Laura a commencé le piano à l’âge de six ans, venant d’une famille très mélomane, elle a toujours été bercée par différents styles musicaux tout au long de son enfance. C’est à l’âge de 7 ans qu’elle passe le concours d’entrée au conservatoire d’Aix en Provence, où elle est reçue première ce qui lui permet d’intégrer les classes à horaires aménagés et ce, jusqu’au lycée. A l’âge de 16 ans, ses premiers petits boulots sont de donner des cours de piano à de jeunes enfants.
Venant d’une famille où l’informatique et l’ingénierie ont une place importante, c’est donc naturellement qu’elle développera, vers ses 20 ans un gout prononcé pour la musique électronique, en parallèle de ses compositions alliant modernité et romantisme au piano, elle composera et se produira sur différents évènements en musique électronique dans toute l’Europe.
Malgré tout, son intérêt pour l’enseignement grandissant, elle se passionne pour ce métier et enseignera le piano et la formation musicale pour tous les âges et tous les niveaux jusqu’à ce jour depuis plus de 10 ans.
Formation musicale théorique et piano
Les séances de formation musicale sont destinées à tous les élèves pratiquant un instrument, les groupes sont répartis en deux niveaux qui découvrent et approfondissent la connaissance du langage musical et de la théorie musicale.
• Lecture & écriture (mélodique et rythmique)
• Théorie musicale
• Etude d’oeuvres (écoute et analyse)
• Chant et entrainement à l’écoute
• La petite histoire de la musique (insertion des compositeurs dans l’Histoire)
Le 1er cycle permet d’acquérir les bases du langage musical, d’acquérir les bases élémentaires de l’écriture et de la lecture courante de la musique.
Privilégier une approche sensorielle, être capable de relever une mélodie simple et de savoir l’écrire avec les signes utilisés dans l’écriture musicale.
Pouvoir lire facilement une partition dans le but de déchiffrer au mieux celle-ci afin d’être efficace sur son instrument.
Cycle 1 pendant 4 ans (à partir de 7 ans)
– Apprentissage des outils techniques : lecture/ rythme/ analyse/ écoute
– Acquérir le sens de la pulsation et de la spatialisation du temps
– Développer la mémorisation, l’intonation, la restitution
– Construire la motivation
– Déterminer une méthode de travail
– Développer le sens critique
– Améliorer l’expression artistique
APPORT THEORIQUE
1ERE ANNEE DEBUTANT (I.M.1)
-La portée, clé de sol, clé de fa
-La blanche, la noire
-La mesure à 2/4
-Les silences (pause, demi-pause, soupir)
-les nuances de p à ff, crescendo, decrescendo
-la liaison rythmique, mélodique
-la gamme Do M, tons et demi tons
-Mouvements conjoints disjoints
-Clé de FA
-Intervalles simples
-mesure à 4/4
-temps forts/faibles
-termes de mouvement
-familles et/ou époques d’instruments
-syncope, contre temps
-la croche
-noire pointée croche
-triolet
-altérations
-da capo
2EME ANNEE (I.M.2)
- révisions acquis an passé (plusieurs séances)
-époques d’instruments/ grands styles musicaux - le demi-soupir
- mesures a 3/8 ; 6/8 avec subdivision et silences
- noms des degrés des gammes
- rapport gamme Majeure/mineure
- mesures ternaires sans subdivision
- l’accentuation
- les signes de reprise
- l’anacrouse
- notes modales / tonales
- doubles croches
- cadences
- révisions (plusieurs séances)
3EME ANNEE (PREPARATOIRE)
- Révision an passé
- la Tonalité, l’ordre des dièses, bémols, l’armure
- Gamme chromatique, demi-tons
- l’enharmonie, la Syncope, le Contre temps
- les intervalles (composition)
- les intervalles (qualification)
- le mouvement métronomique
- la clé d’ut, son rôle
- les différents styles musicaux, les reconnaître
- la mesure à 2/2
- le phrasé
- gamme de mi mineur et ré mineur
- tons voisins
- mesure à 9/8
- appogiature
- révision
